传统教育与进步学习,学生学习如何更好?

当涉及到传统教育与进步的主题学习,很多激烈的争论起来。在一些点,双方都是正确的。但是,如果这件事被一个学生的角度来看,是支持哪一边?

传统教育,顾名思义,指的是通常的,以教师为中心的教育系统,一类是由教师不同的课程的学生提供学生教育的各自的主题。事实上,这是教育系统大多数人都熟悉的。虽然进步教育可能是被认为是传统教育的反面,是a教育运动这表明学生需要实际经验来学习新东西。用简单的话说,进步主义教育强调在实践中学习。大多数人都不知道进步的教育和学习,那些不是爱上它就是讨厌它。

由此产生的问题是,为什么觉得有需要进步的教育呢?
更高层次的教育,许多教师抱怨学生们没有概念的主题和学习他们的方法没有被适当的在去年。但它不应该强调要求学生学习的系统呢?如果概念是重要的,那么为什么他们12学术年主要基于死记硬背而不是概念建筑?老师不应指责,他们尽他们所能来满足系统的要求,他们需要做什么,这就是迫使他们这样做的。

学生每天花8个小时左右学校,仍然会有大量的家庭作业。当他们足够学习在学校,为什么他们如此多的家庭作业?这就像,即使学生能够做自己的作业,他们仍然寻找作业写作有所帮助。和他们需要做的工作主要是写作的基础,这使得他们寻找专业的论文帮助或学者的帮助。事实上,即使在更高级的教育学生需要援助的问题,论文写作服务和论文写作帮助他们寻找的东西。这需要提到,如果他们有教育的方式应该是,他们的基础应该是强大的,他们不应该需要分配写作服务,帮助他们毕竟他们花在学校的时间。没错,老师告诉学生,一个好文章不能写在一个晚上。但是标准化考试说什么呢?在45分钟写一整篇文章。我认为它不应该很难理解,这不是每个人的杯茶。

他自己猿他人永远不会。我们经常听到这个成语,往往这个成语告诉我们的年轻人,告诉他们自己。另一方面,我们希望得到一个一个在每一个主题;否则他们不会承认在一个好大学或在一个著名的大学。孩子的父母和老师希望他或她是最好的在每一个主题。这些期望逐步构建失败的恐惧在孩子的心灵,然后一个时间当这种恐惧几乎无法承受这个孩子开始失去自信。当学生从学习开始分心,注意力会破坏他们停止他们最好的表演。我们从来没有养活我们的孩子超过他们可以消化,那么为什么我们教他们超过他们可以吸收和理解?现在,这些点解释教育和学校之间有什么区别吗?

这些是点的问题,为什么我们学校的教育体系没有竞争力?为什么很多学生不轻松融入传统课堂?这些问题引发了进步主义教育和学习的基础,这是传统教育的完全相反。

传统教育的问题主要是在孩子有特殊需要,如儿童多动症,阅读障碍或自闭症。然而,不幸的是很多这样的孩子与他们的教育在这样的学校仍在苦苦挣扎。然而,他们并不是唯一有困难有了这个系统,而且所有其他学生艺术和创意在很多不同的方式。进步主义教育的理念由约翰·杜威提出,他们认为孩子应该参与历史、艺术和科学,他们成为社会的重要组成部分从很小的时候。他认为,教育应该是一个学生的生活的一部分,而不仅仅是一个挑战。他和其他人谁选择了进步主义教育为孩子相信主动学习使孩子们自主。孩子的自主性最终会导致社会的美好未来。

进步主义教育的显著特征

• 协作和合作

进步主义教育教学生合作和与他人合作。在这个教育体系,孩子有这样的项目,建立这种特质。

• 综合课程

课程主要集中在主题计划。主要是当一个集成这样的儿童的一切学习和学习所有的科目是如何相互关联的。它可以提高儿童的思维能力和决策。

• 强调批判性思维

学习进步非常强调批判性思维。它使学生机智和现在的思想。还可以提高他们解决问题的能力,许多活动都是需要实践经验。

• 社会技能的发展

与协作和与他人合作的重要性,儿童的社会技能发展显著。集团项目设计为学生和社会活动安排。

• 多种学习资源

教科书不给予最高优先级的时候进步教育,但多种学习资源介绍。经验和实践学习是非常重要的在这个教育体系和保证终身学习的孩子。

• 个性化的学习

一个学生对一个特定主题的兴趣很重要。因为综合课程,学生能够判断他们自己和他们的个人利益,帮助他们在他们的职业生涯。

• 理解学习的目标

从很小的时候学生们教他们为什么需要学习新事物。他们被告知,这是很重要的,因为这将帮助他们成为更好的人,一个更好的社会的一部分,它将如何帮助他们使世界变得更美好。这也建立信心的学生,也教他们,这不仅仅是成功的,它也做你所做的最大的本质。

• 不同的评估方法

学生评估的评估他们的生产率。他们有很多项目在整个时间不基于标准化考试。这些项目和生产任务帮助考官理解能力的学生认为,他们的工作效率,他们的社交技巧,他们处理问题的能力,他们的智慧和创造性技能。

• 有特殊需要的孩子的优点

进步主义教育系统艾滋病这些有特殊需要的孩子。这就是为什么诵读困难和自闭症儿童或儿童多动症表现好多了进步的学校系统比传统的教育体系。

• 完全以学生为中心的学习风格

虽然传统学校遵循传统教育制度的刚性政策要求每个学生都要做同样的事情,读同样的事情,学习同样的事情和评判是基于相同的标准化测试,强调以学生为中心的教育进步的学校。学生们的需求和利益。如果一个孩子认为自己是未来的医生或工程师或政客或商人,这些孩子们得到更多的接触。OB欧宝娱乐体育如果孩子认为自己是一个舞者或一个画家或一个演员或一个运动员,他们欣赏同样的课程设计以这样一种方式能够倾吐他们的创造性的一面。

我们都知道21^圣世纪技能,他们需要和它们的重要性在我们的生活中。问题是,我们不准备这些技能的孩子,这个现代的挑战,快速变化的数字世界,但希望他们做好一旦他们进入他们的实际生活。present-mindedness技能,如批判性思维、解决问题,团队合作、沟通、和社会互动;这些都是需要一个满意的生活在今天的世界。尽管这些技能不同的从传统教育技能,他们是孩子的进步主义教育发展这些技能知识不是特别内容。这最终使学生有更好的表现作为一个人的社会和学术。

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