在当代世界,我们无法逃脱现代技术和所有的利弊。它现在已经成为必要的使用数字技术在各个领域的更大的效率,准确性、速度、经济,谨小慎微。
数字技术已经变得如此不可或缺的我们的生活,我们不能认为执行我们的日常活动。教育部门的技术是特别有用,因为它使教师与学生,教他们更好。它还可以帮助学生获得认知和社交技巧,使他们更聪明和更有见识。
尽管积极的属性,数字技术都有其共同的缺点。技术是指让人们更加依赖他们,为人们提供小激励记得和记忆的东西。技术是指方便循环不适当的和可耻的内容腐蚀年轻人的心灵。技术是指责让年轻人懒惰和限制他们在户外和从事体育活动。技术也抨击影响人们的社会和个人生活的人们沉迷于社交媒体和结交网络朋友,无法花质量面临时间和他们真正的朋友。技术是善仆,也是恶主。
是我们可以决定如何使用技术,而不是相反。而不是奴役自己的技术,我们必须明智而审慎地使用技术,在需要的时候从而不成为完全依赖它。
数码产品也是一样,必须指出的是,数码产品没有好或坏。他们是被人们用于生产工作和方便。设备不运行本身并没有自己的思想。这是用户操作设备和只有他们能想到的如何有效地使用产品。
如果有些人抱怨说,他们的产品使他们懒惰,健忘,和社会孤立,他们需要看到他们如何可以更有效地使用他们的产品和自己的优势。
父母和老师可以帮助学生在最好的利用技术通过以下方式。
1。限制孩子的时间使用产品和看电视
父母可以限制孩子使用的小时数的小玩意儿和看电视,如果他们使用他们的产品或者看电视比他们要求的太多。父母可以严格地告诉他们的孩子不要使用设备或在一个特定的时间看电视。父母也可以问孩子在电视上观看教育内容和他们的产品。
2。使用设备框架的规则
父母对自己的孩子都必须框架规则鼓励生产使用的设备和电视休闲。父母可以让他们的孩子年龄在6到18年的使用他们的设备每天两个小时。父母可以允许他们的孩子在2到5岁之间为一天一个小时看电视。父母也可以问孩子吃饭时不使用他们的产品,学习,或者帮助家务。除了赠送昂贵的设备,父母也应该给孩子们自己的时间,这样孩子长大后价值面临时间和质量与家人在一起的时间。
3所示。不过于严格
如果父母有时发现孩子不遵守他们的规则和订单,他们不应该严厉生气地或没收他们的设备。孩子受到父母的行为和这种粗鲁的行为只会疏远孩子。孩子们倾向于使用他们的产品超出了时间允许静静这很快就会成为一种习惯。与他们相反的是,激励他们与他们的产品生产。
