为什么学生应该小心方法把信息从互联网吗

如果有人理解互联网的危险作为一种教育工具,它是大学教师。在2011年的皮尤调查超过一千的总统的学院和大学高等教育的频谱,受访者被问及,除此之外,互联网和学术诚信。占明显多数,55%报告说,剽窃已经增加了在过去十年。更麻烦的是,89%的受访者认为互联网这一趋势。

毫无疑问,出现许多困难的现实,从初中到大学的学生水平撰写论文和其他作业在电脑上和经常使用信息在互联网上只要多点击几下鼠标来完成他们的工作。尽管互联网是一个令人难以置信的各级教育工具,学生时需要谨慎使用信息从互联网在他们的论文。

剽窃和学术诚信
如上所述,也许最明显的麻烦互联网可以让学生到涉及学术诚信。显然,互联网使得剽窃更快,更容易,更吸引人的不诚实的学生。

但是,据深入的文章在纽约时报,否则许多善意的和诚实的学生发现自己在热水中因为他们真诚不了解如何使用在线或信贷来源。当研究从物理书籍和期刊、引文是标准化和简单的过程。但线条模糊时,许多学生在互联网上找到的信息。

谨慎的态度,学生喊总是引用来源他们使用,即使他们没有取消文本直接从别人的工作。更加谨慎,学生应该尽可能经常引用只从主文档,而不是在互联网上difficult-to-credit次要来源。事实上,许多大学教授强烈呼吁反对使用甚至在他们的论文,非互联网辅助源像百科全书,据一位在高等教育内部,文章中,在线百科全书和他们提出的问题将它们全部已经导致许多学校禁止使用吗。

维基百科的问题
但是剽窃和引用的问题并不是唯一的事情学生应该担心时使用互联网作为一个学术工具。似乎有一种倾向的学生查看网站维基百科作为无可争议的权威,但即使该网站创始人反对直接引用,承认,像所有的百科全书,它不是一个明确的资源并可以包含错误。

虽然许多学生认为维基百科是一个无价的互联网工具为他们的论文找到有用的信息,它确实是一个很好的研究工具——它的文章,毕竟,不是由专家编写或编辑。很多虚假信息可以找到进入维基百科无意中,恶意,或由于偏见。

然而,各种研究表明维基百科没有比传统的资源更不准确。同样值得注意的是维基百科的文章可以快速编辑和纠正,如果发现错误,而这与大多数传统资源是不可能的。

学生最好阅读主要来源(文章从报纸、期刊等)中引用维基百科文章和使用和引用的而不是使用来自维基百科的内容或其他类似的网站直接在他们的论文。

准确性和可信度的互联网资源
正如上面所讨论的维基百科,互联网一般可以一个地方充满了错误和偏见,还有小,才能防止这种情况。找到准确和有用的信息,需要教学生如何评估的质量和信誉来源,包括互联网网站作为一个整体及其组件。

而传统的信息来源也可以充满偏见和不准确的地方,至少发表任何传统经历了某种程度的审查过程。个人博客、社交媒体页面,学生和随机链接点击后随意输入一个短语在Google可能不准确或者值得信赖的。

最好的学生的经验法则是使用互联网作为一种工具来搜索信息,但他们的工作的基础应该基于离线和引用作品还是存在。

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